Intervenant

• Jacqueline Durand,
  formatrice et psychologue-clinicienne.

Coût

600 €

Durée

3  jours

Date(s) et lieu

• 26/05 au 28/05/08,
  Saint-Cloud

Ce stage s'adresse à tous les professionnels des établissements et services du secteur.

Objectifs

• Adapter l’accompagnement à l’avancée en âge des personnes en situation de handicap.
  
• Analyser les conditions d’un ajustement progressif à la perte d’autonomie des personnes.
  
• Développer les moyens permettant de préserver les acquis et de travailler sur les capacités cognitives : mémoire, orientation spatiotemporelle…

Contenu et Méthodes

• L’avancée en âge :
  • Le vieillissement normal et pathologique. Les difficultés spécifiques liées à l’avancée en âge des personnes en situation de handicap.
  • Les démences de type Alzheimer.
  • La nature du “vieillissement”. La nécessité d’un diagnostic différentiel entre la fatigabilité, parfois l’épuisement, liés à la situation de handicap, la dépression, l’involution liée ou non à l’origine de la déficience cognitive, sensorielle, motrice.
  • Les répercutions du vieillissement : douleurs, restriction de la mobilité, restrictions alimentaires…
    
• Les fonctionnements psychiques :
  • Les premiers signes qui peuvent alerter sur une détérioration psychique.
  • Les modifications de l’humeur : versatilité, agressivité, adhésion affective.
  • Les confusions : repère dans le temps et l’espace. La non reconnaissance des personnes familières.
  • Les oublis : la mémoire immédiate et les souvenirs anciens.
  • La lenteur des idées. Les répétitions. La faiblesse des capacités d’attention et de concentration…
    
• L’accompagnement au quotidien :
  • Le vécu des professionnels : faire face à la souffrance des personnes, accepter les déceptions au regard des régressions, de la perte des acquisitions et des apprentissages.
  • La continuité et la stabilité d’un accompagnement contre les ruptures de vie : lieux, personnels, projets.
  • La prévention : l’autonomie des gestes quotidiens. Le maintien d’un réseau relationnel. L’adaptation des outils de communication.
  • Le respect des personnes. Le renforcement des liens d’attachement. La distance nécessaire à la dignité de la personne âgée. La prudence envers tout comportement trop familier ou infantilisant.
  • La vigilance par rapport aux risques de maltraitance liée à la dépendance.
  • La démarche qualité en lien avec le bien-être de la personne.
  • Le choix du mode de résidence. Les activités à proposer. Les ateliers mémoire. La danse. Le chant… L’espace Snoezelen. L’aménagement des lieux et du temps.
  • La relation aux familles.
  • La fin de vie et le deuil.

Exposés théoriques. Etudes des cas cliniques et des situations rencontrées institutionnellement.

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