Intervenant

• Jacqueline Durand,
  formatrice et psychologue-clinicienne.

Coût

600 €

Durée

3  jours

Date(s) et lieu

• 04/02 au 06/02/08,
  Saint-Cloud

Ce stage s'adresse à tous les professionnels des établissements et services du secteur.

Objectifs

• Analyser la question de la sexualité et de la vie amoureuse telle qu’elle peut se percevoir dans le cadre institutionnel et dans l’accompagnement des personnes.
  
• Harmoniser les mots pour dire la sexualité et élaborer ainsi des pratiques professionnelles cohérentes.
  
• Se situer en tant que professionnels face aux demandes, questionnements et conduites des enfants, adolescents, adultes accompagnés dans les établissements ou services.

Contenu et Méthodes

• La naissance d’un sujet désirant :
  • La relation fusionnelle : séparation et individualisation. la claire perception de soi, séparé de l’autre vers lequel on tend. Le désir. La différence des sexes. L’altérité possible.
  • L’éveil de la sexualité. La sexualité et le développement affectif et relationnel de l’enfant.
  • Le sentiment amoureux : tendresse et sexualité. La sexualisation ou la désexualisation du lien (inhibition, interdits). L’imaginaire et le fantasme.
    
• La sexualité des personnes en situation de handicap :
  • Ce qu’elles nous donnent à voir entre le “trop” ou “l’absence” d’une sexualité possible.
  • Une histoire familiale qui s’arrête ou se continue : la parentalité envisageable ou impossible. Le “besoin” ou la “demande” de maternité ou de paternité.
  • Les comportements : des conduites compulsives à l’épanouissement sexuel.
  • Les comportements sexualisés de l’enfant. La puberté et les modifications psychologiques de l’adolescence. L’identification sexuelle. Le devenir adulte et les rites ou “signes” de passage.
    
• Etre enfant, adolescent ou adulte en milieu protégé – Les problèmes de mixité :
  • Les manifestations de la sexualité infantile et adolescente. L’éducation sexuelle et les capacités de compréhension et d’intégration. Les mots pour dire : l’harmonisation des pratiques.
  • Les espaces institutionnels et la mixité. Les conduites hétéro/homosexuelles. Les partenaires multiples. La légitimité d’un couple…
  • Les représentations : les paradoxes contenus dans le lien entre les mots “adulte” et “handicapé”.
  • La dépendance. Les renoncements imposés ou acceptés (le “consentement éclairé”). L’intériorisation des interdis parentaux.
  • Les confusions affectives et relationnelles vécues par la personne dans sa relation avec les professionnels. La vie privée et l’intimité “sous le regard de tous”. La “propriété” de son corps.
  • La loi : l’abus sexuel, la relation sous contrainte, l’atteinte aux moeurs… L’interdit fondamental de l’inceste. La culpabilité et les tabous. La sexualité légiférée par toute société.
    
• Un projet :
  • La qualité de la vie sexuelle et affective des jeunes et des adultes en situation de handicap.

Analyses à partir des pratiques professionnelles. Exposés et repères théoriques.

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