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Etat des lieux : vécus individuels et partage des expériences : Réflexion et échanges sur : "ce qui me stresse ». Quand et comment se manifeste ce stress ? Prise de conscience de sa subjectivité et de sa responsabilité. Comprendre ses propres représentations, ses projections et ses « pensées auto - stressantes ».
Des valeurs à partager dès l’ouverture du stage : nous passons un « contrat » ! Par exemple : confidentialité, respect et écoute, contribution de tous pour chacun… Chaque groupe établira le sien. Beaucoup d’exercices, seul ou en binômes : des autodiagnostics, pour repérer plus facilement ses mécanismes personnels, des binômes variés, facilitant l’approfondissement, des consignes rigoureuses cadrant le travail et assurant une progression dans la réflexion et la prise de conscience. Un entraînement à l'auto régulation du stress : grâce à la relaxation, aux techniques de ressourcement et de mise à distance des situations stressantes. Tous ces exercices d'entraînement seront du niveau d'initiation. Des conseils individualisés : une appropriation personnelle à la fin de chaque séquence, pour identifier clairement les prises de conscience, les surprises et les pistes de progrès. Au final, chacun repart avec une vue claire de ses "stresseurs" et des pistes d'action qu’il pourrait développer, qu’il notera sur sa « fiche personnelle ».
IEM : Institut d'éducation motrice
IEN-AIS : Inspecteurspécialisé de l'Education nationale chargé de l'adaptation et de l'intégration scolaire
IESDA : Institut d'éducation spécialisée pour les déficients auditifs
IESDV : institut d'éducation spécialisée pour les déficients visuels
IMC : Infirme moteur cérébral
IME : Institut médico-éducatif
IMP : Institut médico-pédagogique
IMPro : Institut médico-professionel
INJS : Institut national des jeunes sourds
INJA : Institut national des jeunes aveugles
IR : Institut de rééducation