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Intervenant

• Arielle Marchand,
  formatrice consultante.

Coût

660 €

Durée

3  jours

Date(s) et lieu

• 18/05 au 19/05/09,
  22/06/09
  Saint-Cloud (92)

Info. diverses

Formation DIF - Il reste des places sur 2008 : Inscrivez-vous

OBJECTIFS

• Identifier et comprendre rapidement l'information importante dans tous types de document professionnel, papier ou internet 
• Accroître sa concentration pour optimiser son temps de lecture et de synthèse 
• Mémoriser l'information vraiment utile.

CONTENUS ET METHODES

• Jour 1
  
• Connaître les mécanismes de la lecture et ses possibilités de les améliorer
  • Le processus de lecture : parcours de l’information de la source au destinataire, séquelles de l’apprentissage traditionnel, rôle de l’oeil et du cerveau
  • La lecture efficace : son intérêt, son double aspect opératoire et mental
• Effectuer le bilan personnel de ses capacités de lecture et de ses besoins
  • Test individuel : vitesse actuelle, compréhension, mémorisation 
  • Analyse des besoins individuels selon les objectifs de lecture
• S’entraîner aux techniques de lecture rapide
  • L’oeil, la vision, les points de fixation
  • Subvocalisation, régressions et anticipation perspective
  • Elargissement du faisceau actif de vision
  • Les différents balayages : horizontal, vertical, diagonal
• Bilan des acquis : 2° test de vitesse/compréhension/mémorisation

Jour 2

• S’entraîner aux techniques de lecture sélective
  • Le positionnement mental  nécessaire
  • Les éléments facilitateurs : environnement du document, plan, mots de liaison, mots clés...
  • Les différentes techniques : renforcement repérage et écrémage
• Assimiler un texte de manière synthétique
  • Relation entre vitesse, compréhension et mémorisation
  • Utilisation flexible des différentes techniques selon les objectifs de lecture : détermination d’une stratégie de lecture, changements de vitesse dans un texte
  • Application de la lecture sélective aux documents professionnels
  • Entraînement à la prise de notes et à la synthèse
• Effectuer le bilan des acquis
  • Test individuel : vitesse acquise, compréhension, mémorisation
  • Détermination d’un plan d’action personnel durant l’intersession

Jour 3

• Faire le point de l’entraînement d’intersession
  • Mise en oeuvre du plan d’action personnel
  • Résultats obtenus et difficultés restantes
  • Test individuel : vitesses, compréhension, mémorisation
• Renforcer le transfert aux documents personnels
  • Selon les besoins spécifiques à chaque participant
• Effectuer le bilan des acquis
  • Test individuel : vitesse acquise, compréhension, mémorisation
  • Maintien et renforcement des acquis, entraînement à la carte, utilisation professionnelle
  • Approfondissement des techniques annexes : prise de notes, mémorisation

Alternance de différentes méthodes, selon les étapes du programme et les besoins du groupe :
- exposés brefs, rappel des concepts, structuration des apports de groupe
- nombreux exercices individuels progressifs
- travaux en binômes ou en plénière
- tests évaluatifs de vitesse, compréhension et mémorisation
- fiche de progression personnelle et plan d’action

La plupart des exercices sont élaborés spécifiquement pour le public concerné.