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Chaque exercice fait l’objet d’une étude de cas avec un objectif à atteindre. La procédure à suivre est décrite pour chaque étude de cas. De nombreux schémas et exemples aident les participants dans leur cheminement et la compréhension des concepts. Une synthèse est faite par l’animateur sur les travaux réalisés par les participants. Si l’animateur le juge nécessaire, une révision est faite avant d’entreprendre la suite du programme. Un support de cours est remis en début de stage. Ce document reprend les fonctions étudiées pendant la formation, les participants apprendront à l’utiliser et le complèteront de leurs notes personnelles.
IEM : Institut d'éducation motrice
IEN-AIS : Inspecteurspécialisé de l'Education nationale chargé de l'adaptation et de l'intégration scolaire
IESDA : Institut d'éducation spécialisée pour les déficients auditifs
IESDV : institut d'éducation spécialisée pour les déficients visuels
IMC : Infirme moteur cérébral
IME : Institut médico-éducatif
IMP : Institut médico-pédagogique
IMPro : Institut médico-professionel
INJS : Institut national des jeunes sourds
INJA : Institut national des jeunes aveugles
IR : Institut de rééducation